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听幼大三班

宝贝们快乐成长

 
 
 
 
 
 

[置顶] 五月、六月主题《我要上小学》

2017-5-18 13:29:52 阅读5 评论0 182017/05 May18

主题说明:

这一阶段,孩子们的心情特别激动,他们即将离开幼儿园,他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍,又有对小学这个地方的好奇与憧憬,与同伴间的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此,我们在大班的孩子设计了“我要上小学”的主题活动,希望通过活动让孩子们对小学能有所了解,学做一名出色的“小学生”。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,选择有利于幼儿综合素质的提高内容,如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等,让幼儿感受自己渐渐长大了,即将要成为一名小学生啦;同时积极发现小学与幼儿园的不同,知道做小学生还需要学习更多的知识和本领;从幼儿园进入小学,是孩子成长过程中的一个重要转折,我们应帮助孩子做好准备,顺利渡过这一转折,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

 

主题目标:

1、初步了解小学生的学习生活,为即将成为小学生作准备,激发入小学的愿望。

2、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。

3、学习独立保管好自己的学习用品,不遗忘、不丢失。

4、体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。

作者  | 2017-5-18 13:29:52 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

第15周活动安排

2017-5-22 7:53:11 阅读1 评论0 222017/05 May22

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

倒计时

(科学:数学认知)

小阿力的大学校

(语言)

铅笔盒

(艺术:美术)

书包里的朋友

(科学:探究)

我的小书包

(艺术:美术)

快上一年级

(艺术:音乐)

作者  | 2017-5-22 7:53:11 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

五月互动话题

2017-5-18 14:01:24 阅读6 评论0 182017/05 May18

“逆反”现象是幼儿心理发展的必经阶段。这个时期的幼儿都会表现出对立、反抗的情绪,令许多父母束手

无策、叫苦不迭。那么如何疏导幼儿的逆反心理,让幼儿乐意接纳成人的合理建议?

作者  | 2017-5-18 14:01:24 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

抬轿子

2017-5-18 13:38:33 阅读2 评论0 182017/05 May18

准备:绕有彩色皱纹纸的竹杆两根,长约80cm

 

玩法:父母两人两手各抬一根竿于身体两侧,作轿子,幼儿站在其中“坐轿子”,两手抓好竹竿。游戏开始,三人协同一致地向前走,一边走一边喊“一、二、二”,以便协调动作。

要求:父母应该始终抬好竹竿,不能松手。

作者  | 2017-5-18 13:38:33 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

五月育儿锦囊

2017-5-18 13:31:43 阅读3 评论0 182017/05 May18

幼小衔接的重要性

孩子从幼儿园向小学的过渡,往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应,其中学习不适应和社会性不适应最为明显,如上课注意力不集中,阅读困难,经常添字、漏字;书写困难,做作业拖拖拉拉;理解能力差,不能依照老师的指令听说读写等;社会性不适应主要表现为自控能力差,规则意识差,人际交往困难等;心理不适应源于幼儿园里有老师呵护,而到小学要逐渐自立。幼小衔接的重要内容应该是注意力、课堂行为规范、学习目的确立、学习习惯培养等。 

幼小衔接的关键不是知识的学习与获得而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括注意力、视觉专注能力、听觉专注能力、视觉记忆能力、听觉记忆能力、大脑抑制能力、自我控制能力、精细动作能力等;良好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯,还要加强孩子学习兴趣和主动性的培养。 

幼小衔接很重要,但挑选衔接班更关键。很多家长认为衔接就是提前学习一年级的课程,而一些衔接班为了迎合这种心理,把幼小衔接简单化为提前教孩子一年级语文、数学,使孩子提前“小学化”。这样孩子升入小学后在课堂中的学习成了“炒剩饭”,对学习内容没有新鲜感,很容易在课堂上走神儿、做小动作,但是由于其成绩较好掩盖了实质的课堂问题,最终导致在孩子有一天老本吃完后,成绩急速下降的情况发生。

科学调查数据表明,注意力差被列为学龄前问题之榜首。处在4-6岁年龄阶段的儿童,大脑的抑制功能还比较弱,其中约有3%-5%的儿童注意力难以集中。加之父母平时总觉得孩子尚小,长大了会好,从而造成人为的注意力问题。虽然幼年的行为问题不是什么器质性疾病,但极有可能会影响今后的学业,因此,及早发现和矫治显得尤为重要。同时4-6岁是儿童各种身心活动发展的奠定期,从认知依靠行动、情绪主导学习,渐渐开始有秩序感的学习,乃至为入学教育做好准备,建立良好学习习惯,可以说这是一段非常重要的时期,也是塑造和改变的最佳时期。

作者  | 2017-5-18 13:31:43 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

歌曲《老鼠画猫》

2017-5-18 13:23:33 阅读2 评论0 182017/05 May18

歌曲《老鼠画猫》 - 香桂大三班 - 听幼大三班
 

作者  | 2017-5-18 13:23:33 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

第十四周精彩瞬间

2017-5-18 13:05:19 阅读8 评论0 182017/05 May18

第十四周精彩瞬间 - 香桂大三班 - 听幼大三班
 
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作者  | 2017-5-18 13:05:19 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

第14周活动安排

2017-5-15 14:55:47 阅读4 评论0 152017/05 May15

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

鸟兽大战

(科学:数学认知)

田鼠太太的项链

(语言)

动物狂欢节

(艺术:美术)

读书郎

艺术:音乐

妈妈和宝宝

科学:探究

作者  | 2017-5-15 14:55:47 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

第十三周精彩瞬间

2017-5-12 14:27:25 阅读7 评论0 122017/05 May12

第十三周精彩瞬间 - 香桂大三班 - 听幼大三班
 
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作者  | 2017-5-12 14:27:25 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

第十二周精彩瞬间

2017-5-7 21:01:12 阅读5 评论0 72017/05 May7

2017年05月07日 - 香桂大三班 - 听幼大三班
 
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作者  | 2017-5-7 21:01:12 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

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